Le projet éducatif
1 . Remarques générales
A quoi sert-il ?
Le projet éducatif traduit l'engagement de l'organisateur, ses priorités et ses
principes.
Il définit le sens de ses actions et fixe des orientations ainsi que les moyens à mobiliser
pour sa mise en oeuvre. Il est formalisé par un document.
Il s'agit le plus souvent d'un projet pluriannuel qui vise à favoriser une continuité dans
l'action.
L'organisateur indique de quelle façon il fait le lien avec les accueils qu'il organise.
Ce projet permet :
aux familles de mieux connaître les objectifs de l'organisateur à qui elles confient
leurs enfants et de confronter ces objectifs à leurs propres valeurs et/ou attentes,
aux équipes pédagogiques de connaître les priorités de l'organisateur et les moyens
que celui-ci met à leur disposition pour mettre en oeuvre ses objectifs.
Qui l'élabore ?
C'est l'organisateur qui élabore ce document, commun à l'ensemble des accueils organisés
par une même personne physique ou morale.
2 . Le contenu
Le statut et la vocation de l'organisateur
Avant de décliner les principes prévus dans le décret, il est important, pour l'organisateur
comme pour ses partenaires (parents, équipe pédagogique, financeurs…), de préciser ses
orientations.
L'organisateur peut indiquer dans le projet éducatif :
son statut : mouvement de jeunesse, comité d'entreprise, collectivité territoriale ou
association de parents…
sa vocation principale : organiser des loisirs et des vacances pour tous, favoriser le
développement local en participant à l'attractivité du territoire, promouvoir une
activité spécifique (exemple : activités scientifiques et techniques), proposer une
action éducative en complément de l'école, proposer des produits touristiques…).
Les objectifs éducatifs de l'organisateur
Organiser des loisirs collectifs pour les mineurs est un acte éducatif.
Quelques objectifs (exemples) :
Permettre à l'enfant et au jeune de vivre un temps de vacances,
Favoriser le développement de l'autonomie du jeune et de l'enfant, dans le respect des
besoins et des caractéristiques de chaque âge (capacité d'initiative, de créativité,
prise de responsabilité…),
Amener l'enfant à découvrir des pratiques variées,
Favoriser l'acquisition de savoirs techniques,
Favoriser la tolérance, l'expression de la solidarité et la reconnaissance de la diversité,
Développer l'intégration des enfants atteints de troubles de la santé ou de handicaps
dans des séjours composés de mineurs valides,
Permettre à l'enfant de développer son esprit critique, de faire des choix,
Favoriser les liens intergénérationnels,
Favoriser l'ouverture des activités en encourageant la mixité fille/garçon et les
passerelles entre les tranches d'âge,
Améliorer la qualité des projets en fidélisant les personnels (formation continue,
participation au projet associatif…).
Réalisé avec l'aide des documents de la DDJS 68.
